Cerf-Volant 
Initiée par M. Dubois, l’activité cerf-volant a rencontré un franc succès auprès des élèves.
Ceux-ci ont décoré leur cerf-volant avec application, mais il a fallu être patients côté météo !
Une fois les deux paramètres vent et absence de pluie réunis, le plaisir était au rendez-vous !
Explications techniques On se lance... C'est parti !
 Matthias |  Chloé |
 Nicolas |  Augustin |
 Ariane |  Titouan |
 Eileen |  Myléna |
 Noémie |  Maëlle |
 Matthis |  Alexia |
 Baptiste |  Victorien |
 Mélisse |  Shanice |
 Johana |  Nolhan B. |
 Gabriel |  Clara |
 Manon |  Lucie |
 Robinson |
Avant le cerf-volant, les élèves avaient travaillé sur la manche à air, instrument permettant de connaître le sens du vent et d’apprécier sa force.
À partir d'une notice, les élèves en binôme ont suivi chaque étape Il a fallu fixer le sac découpé sur le cercle en carton. Ensuite il a fallu reformer la "manche". L'étape la plus importante : la décoration ! Voilà les manches à air fabriquées. Il ne restait plus qu'à expérimenter !
de la fabrication.
Plus on place la manche à air en hauteur, plus il y a de vent !